《青少年口才与数码作文》训练课程
　　　　　　 -----自信演讲　快乐作文
一、课程描述
　　这门课是 2002 年 4 月由中国教育部全国教育科学规划办公室立项批准的十五教育部重点课题课程。该课程的突出特点是寓作文教学于口才艺术表演活动之中。这样既可以保证学生对口才艺术的学习兴趣长盛不衰，又可以使“作文难”的普遍问题在“快而乐”的创新思维培养中得到快速解决。课程由于运用了数码体系标识承载教学内容，非常便于学生学习、记忆。通过全国数十所中小学的开课实践证明：深受学生、家长、教师欢迎好评已成为该课程最基本的文化特色。众多学生从对口才艺术极度陌生，对作文写作一窍不通，经过一学年的学习，一越而成为班里的口才表演能手与作文“小状元”。

二、 教学大纲
第一讲　　“格文化”建立　　“跳房子”游戏带给我们“高屋建瓴”的策略性知识
第二讲　　 绕口令创作　　 数码“ 171 系列”与绕口令、诗歌创作。
第三讲　　《三字经》小品　　 “井井有条”的程序性知识——“格文化”中“沿 格”意义的：三 s 金三角图式的建立。
第四讲　　行为操作　　　　　　　　“ 251 系列”、“ 351 系列”、“ 53 系列”与 幽默故事表演。
第五讲　　“底、图分离” 　　 横纵交织的陈述性知识——“格文化”中“延格”意义的“思维习惯：执二用中”等于一、二、三。
第六讲　　喜剧小品表演　　“ 471 系列”、“ 661 系列”与喜剧小品表演。
第七讲　　“手心实验”　　“文质彬彬”的人格三力量——人格发展的基本线索：“人格三角型”测定命运的科学道理。
第八讲　　实用演讲　　　　　　 “ 781 系列”与实用演讲
第九讲　　“创新思维模型”　　送给我们“当家作主”的成功自信——“心、身和谐”的生存价值：安全的命运在于你对自己的把控。
第十讲　　表演艺术联欢会　　“ 811 系列”与表演艺术联欢会。
　　　　培训费用 1500元/人

三、课程研制
　　 叶东生老师， 1946 年生于北京，北京市第五中学著名语文课程改革专家， 1984 年创立口才艺术课， 2002 年 4 月中国全国教育科学规划办公室准予将该课程立项为十五教育部重点课题，叶东生老师任组长。课题名称为《口才艺术课与中小学生创造性人格培养的实验研究》。从此该课程成为国家级课程，叶老师成为国家级课程改革专家。 2003 年任中国科协学会管理服务中心口才艺术专业委员会常务会长。 该课程是叶东生老师积 30 年口才艺术、数码作文教学经验，在全国首创的一门对中小学生创造性人格培养产生终身重要影响力的说、写互动艺术教学课程。亲授课程1800元/人

四、效果描述
　　北京二中 陈伊莎：战胜自己 , 增强自信 , 锤炼口才 , 全面发展；新颖、互动、提高。
　　山西榆次五中 邢根荣 ：帮我解决了演讲的技巧、如何做人、关于“德”的学习的问题。这是改变人一生的一门课。
　　北大附中 杨臻博：我通过本次学习，学会了很多关于“德”的东西。启人心田，育人精华。
　　八一中学 陈阜东家长：帮助解决了说话的问题。非常好，希望能有后续学习（适合孩子的）。
　　山西省长江市建东小学 马思超家长：通过这次学习，锻炼了孩子的语言表达能力和思维能力，让他们了解并懂得了口才对于他们的重要性。尤其是作文，深入浅出，不同阶段的人都有不同的收获。创意新，很实用。
　　黄星丰 家长：通过学习，说、写、演的能力有很大的提高，帮助孩子提高了上台演讲的胆量和信心。
　　北京 101 中学 孙建翔家长：信心和胆量有质的飞跃，收获极大。一门有益孩子一生的艺术。
　　肖遥 家长：解决了上台发言不自信的问题。非常好，应该大力宣传。

五、师资介绍
这门课程由经卡耐基学校培训的专职讲师担任“教练”，他们富有丰富组织和指导经验，善于激发学员的潜能，会帮助学员在潜移默化中达成学习目标。

六、报名咨询
学校地址　　南京市中山南路224号诺亚商务大厦3088室
上课地点　　南京市中山南路224号诺亚商务大厦3088室
学校课程　　《当众讲话》、《人际关系》、《和谐销售》、《职业礼仪》、《心理素质》、《演讲艺术》、《阳光心态》、《职场政治系列训练》、《科学发声》、《青少年口才艺术与数码作文》